「爛到吐血的民主」跟「廉潔有效率的獨裁」哪個走得長遠？

「哎呀你說的獨裁國家，命令下來，一人一腳，就可以把小小的台灣給踩死了，你說說民主在那種時候有什麼用啊？」

「啊不就是從幾個爛蘋果中選一個比較不爛的，可是終究還是很爛啊！」

選舉又要到了，特別容易想起以往被長輩問的這些事情。

《銀河英雄傳說》這部寫於四十多年前的小說，用一千年後、人類的足跡已經遍及銀河系各角落時的「自由行星同盟」和「銀河帝國」之爭，給了探究前述議題時，非常具體的材料。當一個腐朽至極，由爛蘋果們領導的「民主國家」，對上了一個由自律又努力的皇帝掌握的「獨裁國家」，作為讀者，自己會想出身在哪個國家？書中分別來自兩個國家的公民，誰人可以擁有比較有品質的生命？當一個人背著種種帳單、貸款、面對不穩定的就業與租房市場、有戰爭隱憂時，去哪邊會比較好活？哪個地方可以給人尊嚴、平等，還有對於生命的掌控權？

這會是一部我非常想要在課堂中，拿來作為文本的小說。不單劇情本身實在太精彩了，書中也有非常多扣合中學階段學習者們會在乎的議題。跟自己有關的事情，總是特別能引起讀者的共鳴，讓人想要再翻到下一頁。（這套書總共有十五集，我常常喜歡在課堂中帶讀套書，就是因為常常會有人不小心就把一整套看完，「上癮」之後後開始想看更多書）

此外，搭配《銀河英雄傳說》這樣有趣的文本，能延伸出的有趣語文練習與創作，也非常多。舉一個我覺得適合配合這個文本進行的練習，就是「用書中的角色寫故事」。我會請課堂成員，挑一個他特別有共感、或者想要描繪探討的角色，幫自己選的角色寫一個故事，又或者是讓自己化身為那個角色去說一個故事。這樣從自己出發的創作，大家常會寫著寫著，就發現自己其實有很多話可以講。而學習者這個人，他所關注與在乎的事情，也會透過自己的作品，傳達出來。

像阿格拉這樣的地方，所賦予課堂的可能性，能讓學習在有深度與難度的同時，非常的有趣。而透過這樣的學習，更能讓學習者直接的體會到這些我們在課堂上，所燒腦完成的思辨、論述、表達、創造等，究竟為什麼「很有用也很值得一學」。